重庆市职业教育学会产教融合联盟成立筹备会成功召开
2018年08月20日 15:26
来源:中新网重庆  评论:

  中新网重庆新闻8月20日电 由重庆职业教育学会主办,重庆市梁平区职业教育中心承办的重庆市职业教育学会产教融合联盟成立筹备会在梁平职业教育中心召开。

  出席此次会议的有:重庆市职业教育学会常务副会长兼秘书长李光旭、梁平区教育委员会副主任谭尚前、梁平区经济和信息化委员会主任助理鲁琳、梁平区企业联合会秘书长刘凤胜等有关领导;重庆机电职业技术学院董事长吕中、党委副书记程淑明;重庆信息技术职业学院副院长谭俊、副院长莫家强;重庆机械电子学校校长廖健;梁平职业教育中心校长李少军;垫江职业教育中心校长陈良彬;大足职业教育中心副校长封吉泉;云阳职业教育中心副校长邬前伟;铜梁职业教育中心副校长高文禄;三峡水利电力学校副校长范正祥;彭水职业教育中心校长助理方承余;璧山职业教育中心主任申雪焱;开州职业教育中心主任任熊献等高中职院校领导;成都东星航空职业学院副院长王椤兰;中影渝凤文化传媒董事长李定明;重庆平伟实业有限公司执行副总王兴龙;重庆两颗豆农业科技有限公司总经理宋杰;重庆圣雅菲科技股份有限公司总监田敏、人事经理陈维;重庆宏工机械有限公司总经理陈传淇;福建晋江奥金针织副总经理刘德森;梁平区瑞海竹艺有限公司总经理刘万义、销售经理杨飞;梁平区精匠发艺烫染总监赵朋;梁平区亨通汽修有限公司副厂长许君等企业代表。本次会议由中新闻重庆(澳门太阳城集团)、重庆电视台《教育在线》栏目全程报道。

李少军校长向与会人员介绍产教融合联盟章程及筹备情况
李少军校长向与会人员介绍产教融合联盟章程及筹备情况  主办方供图

  联盟筹备会由李平副秘书长主持。会议明确了根据习近平总书记提出的“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”的指示精神,为更好服务重庆“两地”、“两高”发展目标和“8+3”行动计划,特组建“重庆市职教学会中等职业学校产教融合联盟”。

  会议以产教融合集团化办学服务地方产业发展为抓手,以产教融合助推区域经济发展为产教融合的“融点”, 鼓励基层联盟单位的首创精神,注重树立和发挥各类试点的带头示范作用,强化创新引领。注重发挥政府、学校、行业企业、社会组织等各方积极性,实现供需更好地对接和资源更好地配置,建立自我完善、自我升级和演化的产教融合创新生态系统;将人才“供给-需求”单向链条,转向“供给-需求-供给”闭环反馈,促进人才需求侧和教育供给侧要素全方位融合

李光旭会长就联盟章程发表看法
李光旭会长就联盟章程发表看法 主办方供图

  梁平职业教育中心李少军校长介绍了产教融合联盟章程等筹备情况,并提出:职教中心的工作需要围绕产教融合来展开,充分利用各联盟单位的人才和科研资源,共建校企“合作研究”平台,创新创业平台。通过深度产教融合,构建政府、行业、企业和学校之间的“利益共同体”关系,紧密对接区域经济社会发展需求,通过理论创新、技术创新和制度创新,催生新知识、新产业、新文化,让学校不断贡献学术、人力资本,以此获取地方资源、政策支持,最终实现学校与地方良性互动,创新发展。

陈良彬校长发表个人看法
陈良彬校长发表个人看法

  李少军校长向与会人员介绍产教融合联盟章程及筹备情况

  高中职院校参会领导和企业代表分别畅所欲言,发表了自己的想法,纷纷表态,积极参加联盟工作,听从联盟领导指挥和安排。

  重庆职业教育学会常务副会长兼秘书长李光旭在会上指出:产教是两个主体,职业教育中心培育高素质人才为企业所需,企业能促进地方经济发展,二者是相辅相成的。产教融合的关键在于教育供给侧与企业需求侧的促进。为推动区域经

  济发展培养人才是职业教育发展的根本点所在。

  李光旭会长就联盟章程发表看法

  梁平区教育委员会副主任谭尚前高度认可了梁平职业教育中心之前产教融合的成果,并强调了注重发挥政府、学校、行业企业、社会组织等各方积极性,实现供需更好地对接和资源更好地配置。

  垫江职业教育中心校长陈良彬表示:充分利用学校教育教学和人力资源和企业技术、产品市场等资源优势,合作共建以“双师”、“双证”、“双基地”建设为主要内容的产教融合集团化办学育人基地。实现各联盟单位资源共享,合作发展。 构建政府推动、行业参与、校企双主体协同育人的工作运行机制。探索创新以真实生产环境为基础的产教融合课程体系和以培养工匠精神为鲜明特色的人才培养评价体系。打造一批熟悉产教融合集团化办学教学业务的专兼职双师型产教导师队伍,共同对在职在岗人员提供专业培训和进修提升服务。

  东星航空职业学院副院长王椤兰提出:校方需要培养的人才标准与企业需要的人才需求的沟通,需要一个连接的载体。

  最后,重庆市职业教育学会常务副会长兼秘书长李光旭在总结中指出:充分利用各联盟单位的人才和科研资源,共建政行校企“合作研究”平台、创新创业平台,为地方产业发展提供新技术、新成果、新产品,攻克企业技术难题,加快自主创新产品开发,加强科技成果孵化、转化,促进企业技术升级,提升企业技术创新能力和产品竞争力,逐渐满足地方产业发展的需要。 通过深度产教融合,构建政府、行业、企业和学校之间的“利益共同体”关系,紧密对接区域经济社会发展需求,通过理论创新、技术创新和制度创新,催生新知识、新产业、新文化,让学校不断贡献学术、人力资本,以此获取地方资源、政策支持,最终实现学校与地方良性互动,创新发展。(李少军 李定明)

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【马佳欣】
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