八项管理规范办学家长教师怎么看
2017年12月25日 10:54
来源:重庆日报  评论:

怡丰小学学生参与游园闯关综合评价

  “奥数成绩不作为小升初入学依据,严禁进行班级学生考试成绩排名……”12月18日,市教委印发了《关于加强中小学管理规范办学行为的通知》,从中小学的招生、课程、作业、考试管理等提出了八大方面的管理规范,在各中小学引起强烈共鸣。

  促进教育回归本质

   规范办学行为年年强调,本次文件颁发有何不同?

  重庆市教科院普通中等教育研究所所长万礼修认为,本次《通知》规范要求更全面,内容更具有操作性。《通知》涉及课程实施、课后管理、作业、考试、招生、教师管理等方面系统规范学校办学行为,目的促进教育回归初心。

  八项管理规定非常细致,对学生学习和休息时间都有严格要求。比如严格保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间;对43所市级“小升初”重点监测学校实行月报告制度等。

  珊瑚中学尹厚霖校长认为,通知的各项要求很明确、很具体,体现了主管部门的担当精神和积极作为。认真落实各教育实施者的主体责任,这正是践行党的十九大精神,办人民满意教育的具体体现。

  尹厚霖介绍,珊瑚中学在规范办学行为,尤其是在教师管理方面做了很多努力,如本学年以“德厚道尊,教学相长”为年度主题,并成立了学校校内和由督学、家长代表组成的校外两个师德师风督查小组,签订承诺书、细化考评条例等强化师德师风建设力度。

  不用一把尺子“量人才”

  《通知》强调,“严禁学校公布考生个人或集体的考生成绩、名次和中考高考上线率等信息;严禁进行班级考生成绩排名……”

  “加强考试结果管理,坚持素质教育评价导向,这才是真正对学生一生发展负责。”怡丰实验学校校长张虹介绍,学校抓住教育质量评价这一关键环节,以开展学生游园闯关综合评价代替传统考试。

  学校设计了六大考核项目,即头脑风暴、汉字王国、百灵童声、跃动精灵等学科。而每个年级每个项目的考核内容又不同。例如在心灵手巧项目中,一年级学生比拼扣扣子,二年级学生比拼系红领巾,三年级学生比拼手工折纸。

  “这样的考试评价让我们大开眼界,娃娃不仅玩得嗨,也学得嗨。”学生家长陈静认为,一所学校如果严格执行国家对办学的根本要求,从促进学生全面发展出发,让孩子始终对学习充满热情,这样的学校我们放心。

  向课堂要质量是治本之策

  此次《通知》明确提出小学一、二年级不布置书面家庭作业,小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量,分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。

  事实上,这在我市各个中小学已经基本得到落实。

  谢家湾小学家长高晓鸣就深有体会:“孩子现在五年级,一般回家都是自己安排作业时间,回家休息后再开始做作业。大概7吃饭之前就能完成。”

  “减负并没有减质。”谢家湾小学副校长罗凤表示,学校通过课程整合,减少无效学习内容和时间,最终提高课堂教学质量。

  在谢家湾小学的课堂,老师带着孩子尽量通过实践体验、小组合作的方式达到教学目的。减少课堂上机械重复的作业训练,研究如何调动学生各种感官,提高学生的自主探究能力。

  规范办学与减轻学生负担,提高教学质量并不矛盾。正如巴蜀小学教师、全国十佳小学班主任田冰冰所言。“切实落实市教委文件精神,转变思维方式,向常态课堂要效率、要品质,才是对教学质量的有力保障。”

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【编辑:高吕艳杏】
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